隨著《爸爸去哪兒》節(jié)目的陸續(xù)播放，這個(gè)爸爸育兒技能大比拼節(jié)目成了全民關(guān)注焦點(diǎn)，這個(gè)節(jié)目也引發(fā)了大家對(duì)于家庭教育中父親角色缺失的思考。網(wǎng)上有一段評(píng)論：“年輕媽媽獨(dú)自帶著年幼的孩子在家中看電視上的爸爸如何帶孩子，而自己的丈夫也許還在單位加班，也許在外應(yīng)酬，也許只是待在臥室里打游戲、玩電腦——她們的孩子依然延續(xù)著沒(méi)有父親陪伴的故事。”這段評(píng)論描述的是一個(gè)大部分中國(guó)家庭習(xí)以為常的畫(huà)面，但確實(shí)讓人感到心酸。
一項(xiàng)調(diào)查顯示，在一半以上的家庭存在子女教育父親“缺位”的情況，母親是子女教育的絕對(duì)主角。在調(diào)查中，有60.7%的人認(rèn)為“現(xiàn)在的孩子缺失父教”，僅有13%認(rèn)為“父教并不缺失”。在回答“在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，誰(shuí)承擔(dān)了更多的教育責(zé)任？”時(shí)，46.9%選擇了母親，28.7%表示“父母均擔(dān)”，僅有24.4%表示是父親。調(diào)查顯示，無(wú)論在情感、陪伴、親密還是在問(wèn)題解決方面，父親為孩子提供的支持都不多，這說(shuō)明父親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。
盡管越來(lái)越多的年輕爸爸認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，但大多數(shù)爸爸與孩子仍然互動(dòng)不足，父親與孩子之間的相處也缺乏有效的溝通。專(zhuān)家建議爸爸們，不要做“隱形”爸爸，希望更多的爸爸們參與到育兒中來(lái)。究竟做一個(gè)好爸爸有哪些妙招呢？我們一起去看看節(jié)目中的爸爸是怎么做的吧。
每天給孩子多長(zhǎng)時(shí)間？
節(jié)目開(kāi)始的叫起床環(huán)節(jié)，張亮與兒子天天同床熟睡，起床后張亮順其自然地幫孩子擠上牙膏。王岳倫與女兒王詩(shī)齡、田亮與女兒田雨橙都有一起洗漱一起早餐。后來(lái)入住民房、收繳了玩具、不插電斷網(wǎng)的第一晚，睡前郭濤和小石頭一起讀自帶繪本。
支招：只有孩子與爸爸的親密時(shí)光成為一種和日常起居一樣的生活習(xí)慣，和寶寶同吃同睡、分享情緒、游玩探索，甚至帶寶寶就醫(yī)，爸爸才能真正進(jìn)入角色�，F(xiàn)實(shí)中許多爸爸工作繁忙，有興趣就逗寶寶玩玩，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)陪伴寶寶的時(shí)間，這樣的爸爸顯然是不稱(chēng)職的。
如何教孩子對(duì)待規(guī)則？
五對(duì)父子集結(jié)到達(dá)目的地，按游戲規(guī)則小朋友要先交出玩具，天天反應(yīng)較激烈，林志穎寶寶kimi也表示不交。張亮說(shuō)服孩子交出玩具的方式是：“天天，你不要這樣，你是大哥哥了”，遭到孩子強(qiáng)烈地反對(duì)，開(kāi)始嚎哭，張亮迂回說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸還有手機(jī)給你玩”，言下之意，孩子可以悄悄違背規(guī)則。 體現(xiàn)了許多中國(guó)父母普遍講道理的方式收效甚微，適得其反。
當(dāng)兒子kimi不舍得交出小黃公仔，林志穎把kimi摟在懷里確認(rèn)孩子不舍的情緒、允許孩子對(duì)規(guī)則說(shuō)不，這是一種平等的尊重，但讓孩子自己去請(qǐng)求村長(zhǎng)叔叔是否可以保留玩具，得知交出玩具才可以開(kāi)始游戲，且游戲后還可以拿回小黃公仔，kimi最后同意交出小黃公仔，林志穎又再次擁抱安撫了孩子。
支招：不是因?yàn)檎J(rèn)同規(guī)則而遵守規(guī)則，而是因?yàn)楹⒆邮悄泻�、老大、長(zhǎng)大了、上學(xué)了，就“應(yīng)該如何”的句式來(lái)說(shuō)服孩子遵守規(guī)則是無(wú)效的。遵守可以是表面遵守、暗地不從，而不是由心遵守，這種教育可能就是國(guó)人缺乏規(guī)則感的原因之一。同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重孩子是一種藝術(shù)，要多理解孩子的情緒少講道理。
如何傳授生存與生活技能？
在相對(duì)簡(jiǎn)陋的條件下為孩子配菜做面食，這個(gè)比拼環(huán)節(jié)很好地體現(xiàn)了獨(dú)立生存技能。王岳倫的疙瘩湯、田亮的燴麻食、甚至林志穎的餃子都讓人慶幸這不是《野外求生》節(jié)目。只有張亮的餡餅和郭濤的拉面讓人垂涎，兩位爸爸煮飯時(shí)不約而同提起自己媽媽在家做過(guò)同類(lèi)菜的記憶。自動(dòng)化代勞電器、保姆、各類(lèi)餐廳、父母下廚的記憶越來(lái)越少，孩子從哪里學(xué)習(xí)生存技能？何談一家人秉燭就餐、共享家庭時(shí)光的樂(lè)趣？
支招：爸爸的勇氣、樂(lè)觀、技藝、力量、智謀鑄成了孩子的生存技能，只有充分的陪伴、參與孩子的成長(zhǎng)，生存本能才得以傳承。然后孩子也會(huì)以相似的方式，傳給孩子的孩子�？纯醋约旱暮⒆樱绻阌X(jué)得孩子不夠自立，先看看自己家有沒(méi)有一個(gè)懶爸爸。
如何傳遞樂(lè)觀的正能量？
林志穎雖然沒(méi)有和孩子一起出發(fā)、沒(méi)有正式早餐，車(chē)?yán)锝烂姘材苊钊M生；抽到不好的房間也沒(méi)有抱怨，糊窗戶，苦中作樂(lè)；能把死蜘蛛和鬧鐘都變成玩具；孩子幫忙和面打蛋，煮飯也妙趣橫生。kimi也繼承了爸爸的樂(lè)觀，很少抱怨，只聽(tīng)到他說(shuō)：“我一定會(huì)贏的”，“面條好爽口啊”，“餃子好香啊，聞起來(lái)好美味”等。
支招：平淡、惡劣的條件阻攔不了樂(lè)觀的態(tài)度，家長(zhǎng)特別是父親待事積極，行事樂(lè)觀，才會(huì)有內(nèi)心強(qiáng)大、適應(yīng)力強(qiáng)的孩子。
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