原標(biāo)題：這個班被稱為“將軍搖籃”，學(xué)員們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)考試
早春時節(jié)，數(shù)百名來自各戰(zhàn)區(qū)、各軍兵種和軍委機(jī)關(guān)的軍師職干部走進(jìn)被譽(yù)為“將軍搖籃”的國防大學(xué)指揮員班，開始了為期一年的學(xué)習(xí)。這是國防大學(xué)第47期指揮員班。
“這一批指揮員班學(xué)員虎虎生威、精神振奮，他們帶著習(xí)主席和全軍官兵的囑托而來，帶著新一輪強(qiáng)軍改革的使命召喚而來。”談起第47期指揮員班，國防大學(xué)聯(lián)合指揮與參謀學(xué)院六隊隊長李緒成激動地說。
李緒成調(diào)任聯(lián)合指揮與參謀學(xué)院工作已有4年，在他看來，今年入學(xué)的指揮員班學(xué)員，雖然不少已年過半百，但普遍朝氣蓬勃、熱愛學(xué)習(xí)。
學(xué)員李維國，入學(xué)前是解放軍第309醫(yī)院院長。309醫(yī)院和國防大學(xué)是“鄰居”，但李維國除了周末，沒有一次請假回家。學(xué)員游光榮的家也離國防大學(xué)很近，上周末他回了一趟家，返校時帶回兩個大箱子，里面裝的是近百本書。
筆者正采訪李緒成時，學(xué)員王長勤來找隊長請假。他的工作單位是國防大學(xué)隔壁的軍事科學(xué)院。原來，在入學(xué)之前，上級部門就已安排他到駐港部隊作一場報告。如今角色轉(zhuǎn)變了，他必須重新逐級請假。王長勤準(zhǔn)備和對方協(xié)調(diào)，盡量把講課時間定在周六，“這樣一來周五離校，周日就可以返校，只需占用一天正課時間”。
這一樁樁小事讓筆者感慨，和過去真的不一樣了。曾幾何時，一些高中級干部來校進(jìn)修，疏于學(xué)習(xí)卻熱衷于聯(lián)絡(luò)，其中還不乏帶車住校、找人代筆等現(xiàn)象。如今，這里少了官架子，多了書生氣，用學(xué)員的話說就是：“應(yīng)酬沒了，事務(wù)減了，內(nèi)心靜了，思考多了，鉆研打仗、刻苦學(xué)習(xí)真正成為大家的價值追求和生活常態(tài)。”
高中級干部作風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，得益于黨的十八大以來全軍正風(fēng)肅紀(jì)的顯著成效，也離不開國防大學(xué)加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的種種努力。近年來，該校把落實習(xí)主席關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的要求作為校風(fēng)建設(shè)的“生命工程”，突出抓好高中級干部學(xué)員教育管理，連續(xù)出臺從嚴(yán)治校規(guī)范性文件，從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)治考、從嚴(yán)治研、從嚴(yán)治管，把從嚴(yán)治校貫穿辦學(xué)育人全程。
2月28日，入學(xué)第一天，該校首先要求這些高中級干部學(xué)員實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：即從工作到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，從部隊生活到學(xué)校生活的轉(zhuǎn)變，從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通學(xué)員的轉(zhuǎn)變，當(dāng)好“普通黨員、普通學(xué)員、普通一兵”。
這“三個普通”，做起來并不簡單。為了督促大家從入學(xué)伊始就以高標(biāo)準(zhǔn)自我要求，該校聯(lián)合參謀與指揮學(xué)院為每名學(xué)員建立了考勤登記本，凡是操課不到位、作業(yè)不及時上交等事宜都會被登記在冊，進(jìn)行量化評分，每半年評選一次“全勤學(xué)員”，請假累計兩個教學(xué)日以上的將失去評選資格。
除了考勤登記，讓學(xué)員們備感壓力的還有考試。筆者了解到，今年7月，學(xué)員們就將迎來軍事和政治兩門大考，涉及上半年所學(xué)5門統(tǒng)訓(xùn)課程的全部內(nèi)容，分理論筆試和口試答辯兩種方式進(jìn)行。其中理論考試通過計算機(jī)進(jìn)行，70分鐘內(nèi)要完成110道題，答題結(jié)束后系統(tǒng)直接打分。口試答辯中，學(xué)員更是要同時面臨5名專家的質(zhì)詢。
同時，該校還規(guī)定，學(xué)員不合格科目數(shù)量不設(shè)上限、不搞平衡和照顧。對于這些上了一定年齡的高中級干部學(xué)員來說，由此帶來的壓力可想而知。“幾乎不需要動員，大家一入學(xué)就上緊了學(xué)習(xí)的發(fā)條。”學(xué)員一隊政委赫建寧告訴筆者。
筆者來到步兵第一師政委、學(xué)員陶向明的房間里，他正在閱讀美國戰(zhàn)略理論家柯林斯的著作《大戰(zhàn)略》，500多頁的大部頭只剩下幾十頁了。
陶向明非常看重這次的學(xué)習(xí)機(jī)會，入學(xué)前他就給自己定了兩個目標(biāo)：一是系統(tǒng)補(bǔ)一補(bǔ)軍事理論課；二是圍繞自己的工作崗位進(jìn)行一些課題研究。
在部隊工作期間，陶向明一直非常關(guān)注新兵和新干部的思想問題。帶著一連串的問題來到國防大學(xué)，陶向明想借著難得的上學(xué)機(jī)會向?qū)＜医淌趥兒煤谜埥獭Ｉ弦恢埽焉蠄蟮哪甓日n題聚焦在基層官兵意識形態(tài)問題上。
陶向明所在的學(xué)員班，分屬海軍、陸軍、空軍、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊等5個軍種和部隊，他們在軍委機(jī)關(guān)、戰(zhàn)區(qū)、軍、師、旅5個層級工作，而且是在軍事、政工、后勤和裝備工作等不同崗位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，平日里大家聊得最多的話題就是聯(lián)合作戰(zhàn)。除了課堂里，更多的交流探討發(fā)生在操場、飯?zhí)煤退奚帷?/p>
“大家湊在一起，分明就是一場聯(lián)合戰(zhàn)役的預(yù)先籌劃！”陶向明感慨地說，“分班看似小事，實際上卻體現(xiàn)了軍委機(jī)關(guān)和國防大學(xué)培養(yǎng)聯(lián)合戰(zhàn)役指揮員的良苦用心。”
指揮員班學(xué)員進(jìn)校學(xué)習(xí)，恰逢新一輪強(qiáng)軍改革正轟轟烈烈地展開。紅山腳下的最高軍事學(xué)府內(nèi)看似平靜，但強(qiáng)軍改革的洶涌浪潮、新軍事變革的八面來風(fēng)都在這里匯聚，強(qiáng)烈的危機(jī)感與責(zé)任感壓在學(xué)員們肩頭。
一堂堂精品大課，一次次研討交流，無不在提醒著這些將校軍官：如何在時代大考中交出優(yōu)秀答卷？
“國防大學(xué)，‘國’字在前，‘大’字隨后。在這樣一所軍事學(xué)府學(xué)習(xí)深造，我們不能不懷著對國家和民族高度負(fù)責(zé)的心態(tài)，去完成我們新的時代考題。今天在國大學(xué)習(xí)，為的是明天在沙場亮劍。”天津陸軍預(yù)備役高射炮兵師政委、學(xué)員白恒昌這樣形容入學(xué)以來的學(xué)習(xí)狀態(tài)。筆者采訪時，發(fā)現(xiàn)他已寫了1萬多字的讀書筆記。
海軍驅(qū)逐艦?zāi)持ш犞ш犻L、學(xué)員杜政軍，在過去7年里，兩次參加亞丁灣護(hù)航，平均每年出海時間長達(dá)150天。“上一次到院校學(xué)習(xí)還是2002年，15年來的求知欲此時得到了徹底地激發(fā)和釋放。”開學(xué)第二天，杜政軍就去學(xué)校書店買了《美國海外軍事基地》《強(qiáng)軍策》《從戰(zhàn)爭中走來》3本書。
結(jié)束采訪離開時，夜已深沉，但指揮員班的學(xué)員依舊在挑燈夜戰(zhàn)，筆者心生感慨：“一年以后當(dāng)這數(shù)百名學(xué)員重回崗位時，他們將帶領(lǐng)多少個軍、師、旅啊。從某種程度上說，他們就是中國軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的未來。”
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